本网讯（通讯员：聂东明）5月13日中午，通识教育部高等数学课程组召开高等数学教学能力提升研讨会。本次会议旨在汇聚不同教龄段教师的智慧，共同探讨教学创新路径，提升课程教学质量。
研讨会围绕四大核心议题展开。首先，经验丰富的老教师分享了宝贵的教学经验，强调夯实基础、融会贯通的重要性，倡导将传统板书的严谨推导与现代教学手段相结合，实现知识传授与价值引领的统一。
中青年骨干教师作为教学改革的中坚力量，提出从“知识传授”向“能力培养”的理念革新。他们分享了践行OBE理念、强化数学建模、运用PBL和翻转课堂等创新教学方法的实践经验，介绍了模块化、分层次教学及“数智融合”的教学新模式。
新教师则带来了拥抱智能技术的新思路。他们展示了如何利用AI助教优化教学流程，并分享了从教学创新大赛中汲取灵感、推动教研与科研融合的宝贵经验。
针对当前大学生数学基础薄弱、学习兴趣不足等学情特点，与会教师共同探讨了有效应对策略，包括实施“生活化”教学以增强课程吸引力，通过精准学情分析开展个性化辅导，以及构建多元过程性评价体系引导学生从“解题”向“解决问题”转变。
本次研讨会为不同教龄段的数学教师搭建了交流分享的平台，梳理了当前教学中存在的问题，明确了后续改进的方向，对推动课程组整体教学能力提升起到了积极作用。
（审核：王士赵 编辑：王玲）
