本网讯（通讯员：吴永）5月8日，物理教研室主任助理吴永在实验3号楼409牵头组织全体教师开展实验教学规范化专题培训，围绕流程规范、操作规范、记录规范三大核心内容，系统性提升实验教学标准化水平，确保教学安全与教学质量双提升。
流程规范：闭环管理确保教学有序
培训明确要求实验教学须严格遵循“课前准备—课堂实施—课后总结”全流程管理。教师需提前向学生发布预习任务；课堂中需规范讲解实验原理、步骤及安全事项，确保学生理解到位；课后则需整理实验数据、分析教学效果，形成完整闭环。流程规范是教学标准化的基础，需全员严格执行以避免教学疏漏。
操作规范：安全为先强化细节管理
针对实验操作环节，教师须全程监督学生操作，及时纠正不规范动作。教研室还结合近年实验事故案例，重点强调“零失误”操作标准，要求教师将安全教育融入每一环节。
记录规范：真实完整保障数据可溯
培训明确要求实验记录需“真实、完整、规范”。学生需实时记录原始数据，严禁事后补录，数据记录要规范严谨；教师批改时需强化逻辑性和科学性审核，杜绝形式化问题；对于实验使用记录需要及时、真实。
本次培训覆盖全体物理实验教师，教研室将常态化推进规范化实验教学，通过月度检查、学生反馈收集等举措，持续优化实验教学质量与安全管理。
（审核：王士赵 编辑：王玲）
