6月18日上午，通识教育部数学教研室沈南山教授在教学15号楼108会议室开展了主题为“课堂教学量化研究方法”的专题讲座，褚正清副主任主持了会议，全体青年数学教师参加。
沈南山围绕两个基本问题展开：其一，借助教育信息技术，怎样对课堂教学语言结构、教学风格、教学模式等进行定量描述与分析；其二，课堂教学听评课，一组评委听了一位教师的课，如何综合诸评委对本节课各个因素指标的定性评价，给出一个定量结论，评分者的信度如何。在本次讲座中，沈教授主要阐释教育科研方法在课堂教学研究中的应用，凸显用数学工具对课堂教学因素进行量化分析（统计法、相关分析法、矩阵分析法等），为课堂教学评价建模。
讲座持续一个多小时，沈教授深入浅出的讲解，深深的吸引了在座的各位青年教师，大家在讲座结束后展开了热烈的讨论，纷纷表示收益良多。
最后，褚正清做总结讲话，他希望青年教师能从此次讲座中汲取养分，鼓励大家在日常的教学科研活动中多思考、多实践，积极参与数学研究和创新活动，提升教学和科研能力，为学校高水平建设和发展贡献力量。
