本网讯（通讯员：梁静）6月29日，通识教育部梁静老师面向全体数学教师开展《概率论与数理统计》教学能力提升分享活动，旨在探讨《概率论与数理统计》课程建设方向与下一步教学安排，与会教师积极参与讨论，活动取得了良好效果。
本次研讨会围绕课程教学现存主要问题、课程总体建设定位与改革思路、核心建设举措、团队与长效保障建设、建设目标与成效预期五大方面展开。
首先，课程组分析了当前《概率论与数理统计》教学存在的核心痛点：教学内容抽象晦涩、教学模式单一、理论与应用脱节、学生学习兴趣缺乏等。这些问题直接制约课程育人质量提升，也是推进课程改革的核心动因。
其次，针对课程体系的核心问题，课程组明确了以立德树人为根本任务、以能力培养为核心、以实践应用为导向的总体建设定位，构建了“知识-能力-素养”三位一体的系统化改革思路。
再次，围绕前述问题，课程组确立了目标导向与落地实践相结合的原则，梳理出五大关键实施路径，将整体规划转化为可量化、可考核的具体行动方案，推动建设工作稳步开展。
最后，课程组提出要构建稳定高效的师资梯队，完善制度保障与资源支持体系，为课程建设的长效推进筑牢坚实根基。
通过上述举措，课程组期望聚焦课程核心价值，构建科学建设体系，以产出为导向，从教学质量、学生能力、社会影响三个维度全面达成预期建设成果，形成可持续发展的良性建设闭环。
本次研讨会虽以《概率论与数理统计》课程的教学问题为分析重点，但研讨过程中引发了其他数学课程组的共鸣，不仅为该课程后续建设指明了方向，也对整体数学课程教学能力的提升起到了积极推动作用。
（审核：王士赵 编辑：王玲）
