本网讯（通讯员：刘道军）为不断提高《实验物理》课程教学质量和水平,切实增强我校大学生对物理课的获得感，通识教育部物理教研室积极探索新的教学改革模式，其中课程考核实行新模式是实施课程改革的重要举措之一。6月17日至19日，通识教育部《实验物理》课程考核新模式在实验三号楼403、405、409三个实验室成功实施。
据了解，此次考核是在我校继续深化课程改革的倡导下，按照改革后的新形式组织的考试。该模式是针对第一阶段改革实践过程中遇到的问题之后，对考核方式再优化形成的科学性考核模式，考前采用实验室开放和视频演示相结合的形式，使学生考前对所做实验进行充分的复习，考试时采用台签的形式向考生展示操作内容及要求，过程简洁明了，避免了重复使用及考生在此处误答的问题，从总体上提高了该课程考试的通过率。
6月17日上午8点，物理教研室全体教师准时到达实验考场，有条不紊的准备着实验考试的各种耗材，检查并调试着各种实验器材。下午1点30分开始，学生陆续按批次进入考场，随后学生们开始认真阅读实验原理，准备待测物体，调整实验仪器。操作开始后，学生们有的高温加热，有的接线通电，有的调焦瞄准，有的观察振动。尽管过程复杂，但学生们都非常专注，边等待边记录，边思考边计算。为期三天的《实验物理》课程考核在简洁有效的方式下顺利完成。
近年来，物理教研室积极探索教育教学改革，教研室先后获批了多项省级重点教研项目。在学校的“121”工程进入攻坚阶段，物理教研室会继续推进教学改革，为“121”工程建设贡献更多力量。
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