本网讯（通讯员：刘道军）6月13日至15日，公共课教学部实验物理课程在实验三号楼403、405、409三个实验室成功实施，该课程的考核方式改革模式经过近4年的探索、改进、再试验、再优化，终于确定。
6月13日上午8点，物理教研室全体教师准时到达实验考场，按照教研室先前安排，开始准备实验考试的各种耗材，调试实验器材等工作。下午1点30分开始，学生陆续按批次进入考场。随后学生们开始认真阅读实验原理，准备待测物体，调整实验仪器。操作开始后，学生们有的高温加热，有的接线通电，有的调焦瞄准，有的观察振动。尽管过程复杂，但学生们都非常专注，边等待边记录，边思考边计算。此次考核，对学生现场仪器调整、测量状态、数据记录、数据处理、结果计算等环节的综合评判分占试卷总成绩的70%，所以完成实验的学生都很小心地保护着自己的仪器，等待老师给出客观的评判分数。
本次改革虽然在前期的规划方案、组织学生、实施考试等环节大大增加了难度和工作量，但是在学生学习中起到了很好的促进作用，营造了很好的学习氛围，提升了教学效果。近两年来，实验室自主开放，参加的学生数量和实验室的利用率均有很大提高。
本次改革也是学院整体课程改革部署的一部分。理论课教学中物理教研室也在积极的探索着改革方向，努力配合学校高水平大学的建设工作。
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