本网讯（通讯员：凌雪岷）4月16日下午，通识教育部数学教研室《高等数学B》课程组全体教师与商学院物流工程、大数据专业部分教师在商学院会议室开展了专业交流活动。
首先，通识教育部主任助理褚正清介绍了《高等数学B》课程的相关教学内容和课时安排，解读了现行使用的教学大纲，以及在教学中学生对教学的各种反馈和学生期末考核等情况。随后，物流工程专业教师王丹丹就目前商学院学生对《高等数学B》课程的学习情况提出了自己的看法，她表示在物流工程专业领域，要用到很多关于线性代数的相关知识，建议在以后的教学中对于《线性代数》课程适当增加课时或者加深教学内容，以便于她们在专业课教学中可以直接利用相关数学理论，强化学生专业知识，并且希望师资能够相对固定，由某一位数学老师专门负责某一专业，方便沟通交流；大数据专业教师田淑芳提出在她的专业课中，概率论使用较多，尤其是正态分布，希望在高等数学中强化一元正态分布讲解，便于他们在专业课中推广到多元的情况。最后，何向军教授根据《高等数学B》课程大纲提出了自己的意见，他认为，现在的学生层次不一，有的学生为了就业，有的学生为了考研，我们要结合社会发展需求，充分考虑学生情况进行特色化教学，对于像求导、积分这种在经济领域使用较多的数学知识点，对学生提高要求，课后增加相关练习，最好形成模块化教学；而对于一些非常复杂的推理过程，教学中可酌情删减。
最后，褚正清指出，在专业课的大背景下讲好数学课比单纯的上数学课要复杂，希望通过本次交流会，了解专业课对数学的需求，适当调整课程内容和课时，更好的服务于专业课，提高学生学习兴趣。同时也希望可以拓宽交流渠道，教师间开展多种合作，提升教师个人素质和教学质量，促进教学取得良好实效。
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